Дети не убирают за собой – что делать и как не сойти с ума?

Беспорядок детской комнате – вечная тема родительских форумов. Если ребенок не убирает за собой, в доме царит хаос. Как это изменить? Существует один верный способ. Нужно понять детскую психологию и договориться.

Уборка длиною в жизнь

Нередко родители берегут свое дитя и не подключают к уборке до определенного возраста. Мол, еще рано, успеет натрудиться. Но привычки и манера поведения в доме закладываются еще с детства. Правильно учить ребенка поддерживать порядок и чистоту постепенно. Если вы в один прекрасный день выдадите подростку список обязанностей по дому, для него это станет шоком. Он не привык это делать. «Зачем? Почему я? Почему сегодня?» Вполне логично, что его будет распирать от вопросов, негодования и стремления вернуть все на круги своя.

Чем раньше, тем лучше

Почему-то многие родители гордятся тем, что ребенок с малых лет умеет пользоваться планшетом. Но если он сумел разобраться со столь сложным устройством, почему бы не освоить тряпку для пыли и сбор игрушек в корзину?

• В 3–4 года ребенок может убрать игрушки, которые он разбросал.
• В 5–6 лет дети убирают игрушки, вытирают пыль и поливают цветы.
• В 7–8 лет ребенок способен поддерживать порядок в шкафу, в письменном столе, мыть за собой тарелку, помогать накрывать на стол.
• В 9–10 лет по силам задача пропылесосить у себя в комнате, приготовить бутерброды для всех членов семьи, постирать вещи в стиральной машинке.
• С 11–12 лет дети разделяют обязанности по дому с родителями в равных долях.

Какой в этом смысл?

Дети зачастую не понимают, зачем нужно убирать. Большинство из них полагает, что это прихоть родителей. Особенно явно это прослеживается у подростков. Они отлично чувствуют себя в беспорядке и хаосе и на просьбу убраться отвечают: «Мне и так нормально. Тебе надо, ты и убирай».

Ваша задача – объяснить, в чем смысл уборки:

1. Чистота нужна для здоровья. Согласитесь, никто не любит болеть. А грязь, пыль – это лучшие друзья микробов. При большой их концентрации часто возникают ОРВИ, аллергия, кожные заболевания.
2. Порядок помогает лучше мыслить. Чем меньше мусора и беспорядка в доме, тем легче сконцентрироваться на занятиях, планах и целях. Чистый дом способствует достижению успехов.
3. Это приятно. Сесть на чистый диван, за убранный стол, лечь в свежую постель, пройтись по свежевымытому полу, – это приятно каждому человеку. Чистая комната дарит умиротворение и спокойствие. В грязной комнате, наоборот, все раздражает.
4. Поддержание порядка – признак самостоятельности. Взрослый человек должен уметь обслуживать себя сам. Это определенная ответственность, которую нужно нести по жизни с достоинством.

Мотивация

Убирать, потому что «так надо» – это всегда скучно. Даже взрослому периодически приходится мотивировать себя на ту или иную работу. То же самое происходит и с детьми. Разница лишь в том, что им сложнее себя побуждать к действиям. Помогите им.

Веселая игра

Вся жизнь – игра. Так думают дети до определенного возраста. Для них существуют веселые игры и не очень. Как вы думаете, к каким играм относится уборка? Правильно, к скучным. Но если использовать творческий подход, детское мнение поменяется:

• Сортировка по цветам. Попросите ребенка собрать сначала красные игрушки, затем желтые и синие. Или выбрать из кучи по очереди машинки, куклы, животных.
• Полицейский. Поиграйте в полицейского, которому нужно поймать беглых преступников – мишку, вертолет, мяч. Чем больше правонарушителей он поймает и посадит на место, тем выше его продвинут по службе (выдайте значок со звездами).
• Соревнования. Если у вас 2 и больше детей, устройте уборку на скорость. Поделите работу пополам. Кто справится быстрее, получит приз. Например, любимое пирожное.

Поощрения

Похвала приятна и котенку. Следует отмечать труд ребенка, даже если он сделал что-то не совсем правильно. Ему важно чувствовать, что он достиг хоть маленького, но успеха. Успехи воодушевляют и заставляют стараться еще больше. Цените вклад ребенка, поощряйте его похвалой и приятными сюрпризами.

Но если вознаграждаете труд подарком, избегайте формулировки «убери, и тогда получишь…» Вы хотите порадовать ребенка, потому что вам приятно от выполненной работы. Вознаграждения не должны восприниматься как плата. Не используйте их слишком часто. Лучше похвалите на словах.

Технические моменты

Прежде чем поручить ребенку убрать за собой, нужно сначала убедиться, что он знает, как это делать. Куда нужно сложить вещи? В каком направлении мести пол? Как включается и работает техника? Все правила и тонкости только кажутся элементарными. У ребенка на определенном этапе могут возникнуть сложности, и тогда неудивительно, что он откажется от уборки. Например, он попросту не сможет сложить игрушки в ящик, который переполнен.

• Сначала личный пример. Дети все повторяют за взрослыми. Вы для них первый пример и живая инструкция. Покажите, как и что нужно делать. Убирайте в доме вместе до тех пор, пока ребенок не начнет выполнять домашнюю работу «на автомате».
• Система хранения. У каждой вещи должно быть свое место. Организуйте хранение, выбросите ненужное, поставьте дополнительные ящики или комод. Можно подписать ящички, чтобы ребенок не путался.

Попросить нельзя заставить

А где ставите запятую вы? Не отвечайте. Зачастую все родители начинают с просьб, а заканчивают принуждением и даже угрозами. И если в раннем возрасте заставить ребенка еще можно, то подросток встретит напор сопротивлением. Он считает себя личностью, которая вольна распоряжаться своими вещами и временем самостоятельно. Наставлениями и указаниями вы не добьетесь желаемого, а только спровоцируете конфликт.

Представьте, что убирать заставляют вас. Грубо, в контексте «ты обязан». Даже если ребенок сам не прочь навести чистоту, он не послушается назло. Здесь нужен мудрый подход:

• Распорядок в доме. Чем раньше вы его введете, тем лучше. Договоритесь, по каким дням проводится уборка. Распределите обязанности. Четко придерживайтесь распорядка.
• Напоминания. Они бывают разными. «Когда ты уже наконец уберешь?» – вряд ли такое напоминание побудит к действиям. Лучше сказать: «Тетради на столе мешают тебе работать». Или: «Пол такой грязный, что твои носки тут же становятся черные».

Спокойно констатируйте факты. У детей вплоть до 18–19 лет развиваются отделы мозга, ответственные за организованность, внимательность и последовательность действий. Они нуждаются в помощи и мягком контроле. Подсказывайте, направляйте и поменьше ругайте их.

Итак, уже с 3–4 лет ребенок способен убрать за собой игрушки. Постепенно в его обязанности входит все больше дел. Но контроль остается за родителями вплоть до совершеннолетия. На вас лежит задача напоминать, поощрять, объяснять, для чего убирать и как это делать правильно. Не ждите, что все изменится в один день. Уборка должна стать привычкой. Наводите порядок несколько раз в неделю и подключайте к домашней работе ребенка. Не отступайте, ищите компромиссы, договаривайтесь. Как говорится, вода камень точит.